Programul „Digital Accelerator”, o inițiativă care sprijină școlile în procesul lor de transformare digitală, a fost lansat în cadrul evenimentului „Consolidarea competențelor digitale în instituțiile de învățământ din Republica Moldova”. La eveniment au participat peste 150 de formatori ai programului DigiProf, manageri școlari, cadre didactice, reprezentanți ai organelor locale de specialitate în domeniul învățământului și experți internaționali. Evenimentul a fost organizat de Ministerul Educației și Cercetării, împreună cu UNICEF și ESTDEV, în parteneriat cu Universitatea din Tallinn (TLU), HARNO și Centrul Național de Inovații digitale în Educație „Clasa Viitorului”.
Programul se bazează pe autoevaluare și sesiuni de mentorat, prin care instituțiile își vor analiza nivelul actual de pregătire digitală și vor stabili, împreună cu profesorii, părinții și elevii, prioritățile de dezvoltare. Pe durata celor cinci sesiuni de mentorat, echipele școlare vor explora cum poate fi aplicată transformarea digitală în practică, de la utilizarea pedagogiilor moderne și luarea deciziilor bazate pe date, până la elaborarea strategiilor la nivel de școală. Instituțiile își vor prezenta planurile, vor primi feedback și își vor ajusta direcțiile de acțiune cu sprijinul mentorilor.
„Programul Digital Accelerator reprezintă un pas important în procesul de transformare digitală a școlilor noastre. Ministerul Educației și Cercetării, alături de partenerii săi, a lansat mai multe inițiative pentru a sprijini instituțiile de învățământ să devină mai digitale și să aplice soluții moderne în predare, evaluare și management educațional. Obiectivul nostru principal este de a ne asigura că toți actorii din sistemul educațional sunt pe deplin aliniați și implicați în implementarea Planului național pentru digitalizarea educației 2024-2027”, a afirmat Victoria Musienco, șefa Serviciului tehnologia și comunicațiilor din cadrul MEC.
„Am pornit de la premisa că sistemul de evaluare trebuie să devină mai eficient, mai transparent și mai obiectiv. Evaluarea digitală ne permite să obținem rezultate în timp real, să reducem marja de eroare umană la corectare și să oferim un feedback mult mai rapid elevilor și părinților. Testarea națională în învățământul primar la matematică în format digital se aliniază direct cu viziunea Ministerului Educației și Cercetării și se înscrie în obiectivele principale ale Programului Național de Digitalizare a Educației”, a menționat Lilia Ivanov, directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare.
Totodată, participanții au abordat mai multe subiecte legate de digitalizare, precum digitalizarea manualelor școlare, modernizarea evaluării prin instrumente digitale, desfășurarea programului DigiProf de formare a competențelor digitale ale cadrelor didactice, în baza cadrului european DigCompEdu, precum și rezultatele pilotării în 41 de instituții a instrumentului Digital Mirror, care sprijină autoevaluarea maturității digitale a instituțiilor de învățământ.
„UNICEF este mândru să fie partener în procesul de digitalizare a educației. Cu sprijinul GPE, susținem școlile din întreaga țară în integrarea tehnologiilor digitale în predare, de la table interactive și licențe MozaWeb, la instruirea practică a profesorilor. Parteneriatul nostru cu Ministerul Educației și Cercetării și cu EstDev a deschis deja drumuri noi. Prin DigiProf, Moldova își echipează cadrele didactice cu competențe digitale moderne: aproape 10.000 de profesori sunt implicați în acest efort, adică aproape 40% din corpul didactic național. Până acum, 3.700 de profesori au finalizat nivelul A, iar 6.000 sunt înscriși la nivelul B”, a declarat în timpul evenimentului Maha Damaj, Reprezentanta de Țară UNICEF în Republica Moldova.
Cu o experiență solidă în construirea unui sistem educațional digital avansat, Estonia, prin intermediul ESTDEV, sprijină Moldova în dezvoltarea instrumentelor, proceselor și competențelor necesare unei transformări digitale eficiente.
„Experiența Estoniei în construirea unei societăți digital mature ne-a arătat că transformarea nu se produce peste noapte”, a declarat Kristi Kulu, Manager de Program pentru Educație în cadrul Centrului Estonian pentru Dezvoltare Internațională. „Este nevoie de leadership puternic, de multă colaborare și, cel mai important, de încredere în profesori. Suntem aici pentru a sprijini Republica Moldova în consolidarea acestei încrederi, trecând de la inițiative izolate la o abordare sistemică, în care fiecare școală are o traiectorie clară de dezvoltare.”
Prin aceste acțiuni, Ministerul Educației și Cercetării, împreună cu UNICEF și cu sprijinul financiar al Parteneriatului Global pentru Educație, reafirmă angajamentul de a construi un sistem educațional modern, echitabil și inovator, în concordanță cu direcțiile Strategiei de dezvoltare „Educație 2030” și ale Planului de acțiuni pentru digitalizarea educației 2024–2027.
